初中美术课堂教学导入方法的探讨

导入是一堂课不可或缺的环节，也是课堂教学是否能够取得成功的关键。其不但要讲究导入的策略，还要求具有新颖、多变的形式，只有有了先声夺人的良好开端，才能让学生快速地进入到课堂教学中去，也才能对教学效率、质量的提高有所帮助。

浅谈数形结合方法在初中数学教学中的应用

数与形是两个古老的研究对象,是构成数学学科的重要组成部分。在新的时代背景下,教师开始尝试在初中数学教学中应用数形结合方法,提高学生的学习效率,并提高学生的学习能力。通过对数形结合方法在初中数学教学中的应用进行研究,旨在推动初中数学教学的发展与建设,落实素质教育理念。

谈开展古诗文经典诵读活动的认识与策略

古诗文是中华民族的文化瑰宝,是前人思想的圭臬,智慧的结晶。本文通过对开展古诗文经典诵读活动的认识和采取的措施,激发青少年对诵读古诗文的兴趣,继承传统,点燃一代新人创造力的生命灯火。

浅谈如何将“文本解读”融入初中英语阅读教学

英语一直是教学中的重要部分,它影响着学生的写作能力、阅读理解以及情感表达。初中英语对学生的成长有很大的帮助,它不仅仅提高学生的外语水平,也提高了学生的理解和表达能力。现今,初中英语中阅读教学的发展现状令人堪忧,应引起学校和老师的重视。以新课改大潮为背景,本文以初中英语为研究对象,剖析初中英语中阅读教学的重要性,从而探究在初中英语教学过程中"文本解读"融入阅读教学,既需要教师研读课程,了解课文的题材,理清课文的脉络,给予学生自己的思考空间,也需要学生灵活运用解读策略,培养阅读技巧。

培养学生的科学态度

教育部2001年制定的科学课程标准中明确提出,科学课程的总目标和核心理念是全面提高每一个学生的科学素养。作为其中一个重要方面,科学态度的培养对学生日后发展有重大影响。如何形成学生良好的科学态度,是每个科学课程教师在教学过程中应该重点关注的问题,以目前的情况来看,虽然课程改革将科学态度提升到新的高度,但由于种种原因,该层面的教学在理解与操作上还存在不少问题,本文旨在针对分析现状与理论研究的基础上,对初中科学教学提出一些建议,以期更好地培养学生的科学态度。