初中数学教学创新与学生创新思维能力培养

伴随初中阶段数学书本教材的革新,通过初中的数学学习过程,让学生可以培养起一定的创新意识和实践操作能力的创新性教育是当今数学教学的重点内容,在教学活动中如何发展初中学生创新精神,成为了众多数学教师的关注点,同时,如何科学地培养学生创新精神、创新能力,在教学实践中占有举足若轻的地位。该文主要就对初中数学教学的创新和对于学生创新能力的发展进行了探讨。

注重细节,提高词的教学有效性——从《破阵子》一课教学说开去

词的教学对于陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣,鼓舞学生奋发向上都有着重要的意义。在新课改模式下,结合词的特点,把教材处理成学生学习词的"例子",精心营造良好的学习氛围,用情感点燃学生学习欲望,关注细节,抓住教学契机,提高词的教学有效性。

语文中见生命 守候中见阳光——谈谈生命意识在语文课堂中的渗透

语文中见生命,守候中见阳光。《语文新课程》已经解放了人的思想,彰显了人的个性,语文教师更有责任利用语文课堂去扶助一个个正在成长的生命。字词句不再是枯燥的符号,而是流淌了生命的血液。只有用生命的意识去影响学生,看待教育对象,才会在语文教学中完善学生人格,让每位学生迸发出无限的丰富的生命活力。

浅谈初中英语教学中听力的训练方法

在初中英语课堂教学中,做好对听力训练方法的有效研究,不仅可以提高学生英语学习水平,还能够为他们的语言能力提升带来支持.笔者结合实践教学经验,在文中从'构建英语语言环境,实现听说结合''组织英语文娱活动,提升听力水平'和'围绕技巧进行专门训练,提高听力训练质量'三个方面对如何展开初中英语听力训练予以探讨.

中学历史与社会教学中国学经典的传承

传承国学经典,学习中华民族优秀文化,这是学校教育教学的责任和义务。初中历史与社会教学与国学经典有很多契合的部分,在教学过程中,教师需要结合生活实际,在传承过程中引导学生发现国学经典的价值;通过挖掘现有教材的内容,把握传承经典的契机;通过组织交流活动,促进学生之间分享经典;利用媒体技术,加深学生对传承的认识。只有这样才能不断增强学生对民族文化的认同感.