幼儿园体育活动热身环节的设计与实施

热身是体育活动必备环节之一,不仅起到预热幼儿机体的活动能力、确保幼儿尽快进入运动状态并预防运动损伤、提升运动的质量从而促进幼儿生理发展的作用,更是承担了支持幼儿探索认知本课时体育活动环境,预备学习课时重要运动技能的功能。为了调动幼儿在热身环节中的积极主动性,引导幼儿主动建构学习,我们主要从以下几个方面进行了尝试。

“应时应景”中促进幼儿健康行为养成的策略

“应时应景”中的“时”是指当时，即当下；“景”是特指情境、环境。“应时应景”是对时间和环境的强调，强调应和真实的生活环境、当下的生活事件。幼儿日常健康行为教育的内容源自生活，“应时应景”式的学习即让幼儿在真实的生活中学习日常健康行为，并应用于生活中，

游戏精神引领下幼儿美术活动的行与思

游戏是幼儿的天性,也是孩子最重要的学习方式。将游戏元素融入到美术课程既是顺应孩子发展的新方向,也是幼儿园课程游戏化改革的内容之一。美术活动如何游戏化?笔者尝试从美术材料选择的生活化、创作过程的情境化、指导语言的有趣化和欣赏评价的多元化这四个方面着手论述,以期探索一种更加符合幼儿身心发展特点的游戏化美术教学策略。

挖掘孩子的闪光点

小桃子是一名全托小朋友，刚入园不久，我就发现了她的独特。

家长应该怎样给孩子提要求

浙江的王女士说，自己经常给上幼儿园中班的孩子提一些要求，比如好好吃饭，不准洒饭等，自认为还是十分合理的，可孩子却不上心。她想问一下，到底怎样给孩子提要求才能起到比较好的效果？

孩子自有孩子的办法

最近，幼儿园正在开展“我是小小兵”活动，要求孩子们每天午睡后自己叠被子。我班是混龄班，叠被子对于大班孩子来说难度还不算大，但是对于小班孩子来说就有些困难，因为叠被子需要孩子把被子拎起来、抖平，然后再开始叠，小班孩子的力气小，很难将被子抖平铺好，经常需要老师来帮助完成这一步骤。这天，又到了叠被子的时间，我四处环顾，想看看哪些孩子遇到了困难，准备随时上去帮忙。可是，我发现今天来向我求助的孩子明显减少了，难道孩子们都已经学会了叠被子吗？正纳闷着，我突然发现，几个孩子围着魏子依，不知在干什么。我上前一看，原来小班的魏子依正在教大家叠被子的方法呢。我仔细观察了魏子依的动作，发现她竟然用了一种和老师教的不一样的方法来叠被子，孩子们围着魏子依，学得很认真。

让绘画成为一场游戏

浙江省军区后勤部六一幼儿园践行幼儿创意美术课程以来,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习,把握儿童画稚拙之美,用'画得不像不要紧'这样简单朴实的语言,解放幼儿、老师、家长,让幼儿获得了自由的无拘无束的表达。幼儿大胆探索各类综合绘画材料,在探索材料中,赋予画面鲜活的生命和丰富的情感,用绘画语言,传递出天然的朴素与纯真。幼儿的美术作品曾获得全军幼儿美术作品二等奖、杭州市幼儿美术作品一等奖。多幅儿童画被《浙江日报》《杭州日报》等媒体刊登。

"借形想象"在幼儿水粉画教学中的运用与探索

“借形想象”是由儿童美术教育专家薛文彪提出的一种运用于儿童美术教学的方法,是指幼儿在自然界现有的图形或物象基础上进行联想、想象和创作。“借形想象”作为一种简单、有趣的想象方式,为幼儿提供了想象和表现的空间,也适应幼儿的艺术表现能力。

吃饭呕吐怎么办

我班的韩霖小朋友两岁半了,基本还吃流质、半流质食物.我曾尝试着教孩子咀嚼干饭、肉,但他吃了就要恶心、呕吐.