浙江省社区公共卫生人员培养现状与发展策略

公共卫生的实施主体是基层社区医疗卫生机构。公共卫生作为其最基础、最前沿的一项工作,体现了社区卫生服务的主要功能。当前。

浙江省全科医师岗位培训现况调查与发展分析

目的调查浙江省全科医师岗位培训的现况,总结过去的工作经验,找出存在的主要问题,并结合本省区域特点和实际需求,为浙江省全科医师人才培养提供参考依据和对策建议。方法采用问卷调查法,以2008-11-09参加浙江省全科医师岗位培训全省统考的全体学员为调查对象,发放问卷5199份,有效回收4259份,回收率为81.92%。结果调查人群中,有2007名学员(74.1%)认为机构设置布局、管理及经费到位、具有高素质全科医师是影响社区卫生服务(CHS)机构建设的重要因素;有1678名学员(62.1%)认为硬件建设不到位、宣传不够、服务动机不纯是导致居民对CHS不满意的可能原因;有1769名学员(65.7%)认为全科医学重要性认识不足、配套政策不落实、学习时间没有保障为影响学员培训积极性的首要因素;有2008名学员(72.9%)认为掌握全科医学概念与内涵、提高对疾病的防治能力、了解和转变全科医疗服务理念是岗位培训应解决的主要问题。培训方式以岗位培训认同率最高(41.8%),计算机远程网络教学认同率最低(4.3%);选择最多的教学方式为实践观摩与理论课面授相结合方式(26.8%),业余集中面授方式(22.5%),脱产集中面授方式(18.9%);选择最多的考试方式为理论考试加实践能力考核(32.6%),理论考试、实践经历审核、实践能力考核三者结合(25.4%),理论考试(18.3%);学员对教学水平、内容、大纲、课程安排、培训管理及教材的满意度都较高。结论全科医师岗位培训是CHS工作的重要影响因素,目前培训现状较符合实际需要,今后应更注重规范化培训。

浙江省全科医师岗位培训教学满意度现况调查

浙江省从2000年开始开展全科医师岗位培训，截止2008年底．全省已培训全科医师15844人，城乡每万人口培训人数已达4.12人。为探索全科医师人才培养在社区卫生服务（community health services，CHS）建设中的地位与关系。总结培训经验，找出存在的问题。本次研究通过发放调查问卷，收集来自本省全科医师岗位培训在读学员资料．全面了解学员对培训的需求、教学满意度、培训效果的反馈状况，为卫生行政部门和培训机构提供对策建议。现报道如下。

农村卫生适宜技术应用政策体系构建研究

本文以提高我国卫生适宜技术面向农村的转移应用能力为目标，从宏观、中观和微观三个层面提出构建农村卫生适宜技术应用政策体系，以政策的引导、激励、规范为关键词，分别提出了各层面的政策目的和具体措施，为促进我国农村卫生适宜技术推广应用工作的健康长效发展提供决策参考。

卫生适宜技术信息资源需求分析

开展卫生适宜技术信息资源需求分析是畅通信息传播通道，促进卫生适宜技术面向基层推广应用的重要基础。本文通过文献研究、问卷调查、个人访谈、专题座谈等方法，研究了我国卫生适宜技术信息资源建设情况，并对浙江省卫生适宜技术的使用方、技术持有方和技术推广方等不同主体的信息资源需求内容、获取途径等进行了深入分析。