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题名深入文本丰富世界多层多元解读文本
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作者
马海青
吴燕玲
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机构
浙江省台州临海市教育局教研室
浙江省台州临海市大田初级中学
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出处
《山东教育》
2017年第9期37-39,共3页
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文摘
—、引言
阅读是现代人类社会认知世界的最基本手段,人类因为有文字,才得以深入地沟通。得阅读者得天下,阅读的重要性毋庸置疑。初中英语阅读教学的地位举足轻重,其立足点是文本解读,就是运用科学的方法完成文本阅读的目标。教师和学生必须立足文本的语言信息,联系已经储备的知识体系,深入独到地解读文本。因此,我们必须关注文本词句,挖掘内涵,分析意义,层层推敲。
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关键词
解读文本
初中英语阅读
文本语言
阅读技巧
文本阅读
英语
现代人类社会
认知世界
阅读过程
语言信息
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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