依托数字校园 发展网络教学——台州学院网络教学系统设计规划

本文立足于台州学院,主要探讨了在数字校园环境下网络教学系统的设计问题。首先介绍了数字校园的功能与结构,并指出网络教学系统是数字校园的有机组成部分;其次,对网络教学系统的功能与结构进行了分析;最后给出了一个协作式学习环境平台的设计方案。

一种对计算机发展史展开研究的策略

计算机是一种人造物,是历史的产物,其进化与更新换代凝聚了若干人的智慧。随着一线教学的深入,笔者认识到若不从历史源头上对计算机发展过程予以整体上的把握,将不利于进一步参与和推动它的发展。本文在先前研究者若干研究成果的基础上,提出一种研究策略和思路:以需求产生与满足为引子,以软硬交替发展为主线,以性能不断提高为成果,以突出学科交叉为亮点。

师范生教学媒体应用能力培训探究

在分析当前师范生教学媒体应用能力方面所存在的问题的基础上,提出基于项目教学法的培训模式。根据中小学教学环境需求设置相应的技能学习内容和实验活动,结合师范生的学科特点与相应的师范技能培训活动,开展师范生教学媒体操作技能实训课程。通过学习与实践,师范生加强了对技能运用的意识,提高了教学媒体的综合使用能力和评价能力,促进了教师专业技能的提升,为教育实习做好知识与技能储备。

浅谈基于网络学习平台的课堂教学模式转变

文章基于网络学习平台从教学策略、课堂教学、教师角色和学习策略等方式的转变,阐述了课堂教学模式的转变,并对学习者的能力提出了更高的要求。

网络教研在集体备课中的应用研究

网络教研的独特优势给课堂教学带来了勃勃生机,为教师集体备课提供了无尽的资源与交流、发展的良好平台。本文简要分析了网络教研在教师集体备课中的优势,并进一步详细阐述其应用形式和应用关键。