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利用无形课程资源 提高学生科学素养——以生物课课堂教学为例
被引量:
1
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作者
杨娟芬
《中等职业教育》
2009年第10期25-26,共2页
在日常课堂教学中,对无形资源的挖掘和利用不仅是必要的也是可行的。本文就如何开发无形课程资源、提高学生科学素养进行了探究。
关键词
无形课程资源
科学素养
生物教学
课堂教学
下载PDF
职称材料
题名
利用无形课程资源 提高学生科学素养——以生物课课堂教学为例
被引量:
1
1
作者
杨娟芬
机构
浙江省台州学院温岭临时教学点
出处
《中等职业教育》
2009年第10期25-26,共2页
文摘
在日常课堂教学中,对无形资源的挖掘和利用不仅是必要的也是可行的。本文就如何开发无形课程资源、提高学生科学素养进行了探究。
关键词
无形课程资源
科学素养
生物教学
课堂教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
利用无形课程资源 提高学生科学素养——以生物课课堂教学为例
杨娟芬
《中等职业教育》
2009
1
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