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利用无形课程资源 提高学生科学素养——以生物课课堂教学为例 被引量:1
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作者 杨娟芬 《中等职业教育》 2009年第10期25-26,共2页
在日常课堂教学中,对无形资源的挖掘和利用不仅是必要的也是可行的。本文就如何开发无形课程资源、提高学生科学素养进行了探究。
关键词 无形课程资源 科学素养 生物教学 课堂教学
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