让综合性学习“丰满”起来

通过开展语文综合性学习活动,帮助学生掌握自主搜集、整合信息的方法,培养他们搜集、分析、整合、利用信息的能力,学会与他人分享与合作,体验综合性学习的愉悦过程,感受学习语文的乐趣。

语文——灵性的舞台,在“散步”中滋长

“散步美学”引领下小学语文灵性的教学实践研究,是在语文教学实践中,以“散步美学”的理念为指导,以散步的方式为教学的基本方式,探索语文教学中一些关键性的问题,让语文教学呈现出一片崭新的天地,促使学生语文灵性的滋长。

书上得来终觉浅,绝知此事要躬行—— 小学生纸艺课程教学之我见

纸艺是一种经济、简单可行的的手工艺术。“儿童的智慧在他们的指尖上。”纸艺制作课程实现了学生动手又动脑的结合,符合小学生动手能力强的特点。通过纸艺的教学,可以培养学生的观察力、想象力和创造力以及耐心、细致的个性,对智力发展也非常有好处。让学生通过纸艺制作的学习,能够让他们懂得如何营造平等的学习氛围。学生学习纸艺制作的过程充分地体现了《新课标》所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。

强化小学语文作文指导效果的若干思考讨论

作文教学是小学语文教学中的重要构成,能够对学生在语言运用、修辞手法、写作技巧等各方面写作能力进行全面的考察,反应出了小学生语文综合素养。新课改中要求小学生写作中,能够运用准确的语言表达出中心思想、思维逻辑要严谨,结构要完整等。因此教师应加强对学生作文的指导,提高学生语言表达、组织以及运用的能力,提高教学质量。文章就如何强化小学语文作文指导效果进行了讨论。