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自主习作 放飞个性——浅谈小学语文个性化作文的教学
被引量:
2
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作者
孙佳佳
《新课程学习》
2015年第13期16-17,共2页
《义务教育语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。"在作文教学中,如何让学生的想象力、创造力能较为自由地发展?教师应该在习作指导中尊重学生个体,鼓励其大...
《义务教育语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。"在作文教学中,如何让学生的想象力、创造力能较为自由地发展?教师应该在习作指导中尊重学生个体,鼓励其大胆写话;开放他们的空间,让他们感悟生活;写作时应让他们自主命题、选材,自主创新;作文评改时应自主交流、个性点评。
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关键词
写作兴趣
开放空间
自主创新
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题名
自主习作 放飞个性——浅谈小学语文个性化作文的教学
被引量:
2
1
作者
孙佳佳
机构
浙江省台州市临海大田小学
出处
《新课程学习》
2015年第13期16-17,共2页
文摘
《义务教育语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。"在作文教学中,如何让学生的想象力、创造力能较为自由地发展?教师应该在习作指导中尊重学生个体,鼓励其大胆写话;开放他们的空间,让他们感悟生活;写作时应让他们自主命题、选材,自主创新;作文评改时应自主交流、个性点评。
关键词
写作兴趣
开放空间
自主创新
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
自主习作 放飞个性——浅谈小学语文个性化作文的教学
孙佳佳
《新课程学习》
2015
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