期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学趣味课堂教学策略的实践与探索
被引量:
1
1
作者
王爱菊
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第12期151-151,共1页
小学数学教师开展趣味课堂教学模式可以提升学生的学习兴趣,引导小学生全身心地投入到数学知识海洋之中,可以有效地提升课堂的教学效果。教师要认识到小学生爱玩的心理特点,各种有趣的元素有助于他们对枯燥的数学知识的理解。本文结合...
小学数学教师开展趣味课堂教学模式可以提升学生的学习兴趣,引导小学生全身心地投入到数学知识海洋之中,可以有效地提升课堂的教学效果。教师要认识到小学生爱玩的心理特点,各种有趣的元素有助于他们对枯燥的数学知识的理解。本文结合了笔者的实际教学经验,在分析了当前小学数学教学情况后,论述了数学科目趣味课堂的设计策略,希望能够为其他教师提供参考。
展开更多
关键词
小学数学
趣味课堂
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
小学数学趣味课堂教学策略的实践与探索
被引量:
1
1
作者
王爱菊
机构
浙江省台州市临海市杜桥镇市场第二小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第12期151-151,共1页
文摘
小学数学教师开展趣味课堂教学模式可以提升学生的学习兴趣,引导小学生全身心地投入到数学知识海洋之中,可以有效地提升课堂的教学效果。教师要认识到小学生爱玩的心理特点,各种有趣的元素有助于他们对枯燥的数学知识的理解。本文结合了笔者的实际教学经验,在分析了当前小学数学教学情况后,论述了数学科目趣味课堂的设计策略,希望能够为其他教师提供参考。
关键词
小学数学
趣味课堂
教学策略
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学趣味课堂教学策略的实践与探索
王爱菊
《儿童大世界(教学研究)》
2018
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部