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摭谈计算机辅助小学作文教学
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作者 蒋小美 《中国信息技术教育》 2010年第22期74-74,共1页
信息时代正进行着翻天覆地的变化,如何让小学作文教学快乐又轻松呢?我们探索如何让计算机有效地辅助小学作文教学,从而提高作文课堂教学效率,培养学生的交际能力和作文表达能力,达到师生、生生之间共同提高。
关键词 课堂教学效率 计算机辅助 小学 信息时代 表达能力 交际能力
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论多元化教学视角下的小学作文教学方法
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作者 蒋文华 蒋秧红 《学生·家长·社会》 2021年第4期143-143,共1页
基于当前教育现状的先进性,在教学活动中,教师方式也进行了多样的创新。本文就结合小学语文教学活动,来谈一谈如何在多元化的教学视角下,来开展作文的教学活动。
关键词 多元化教学 小学作文 教学方法
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觅方圆之道 重实践之举——例谈在操作实践中培养学生数学思维品质 被引量:3
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作者 吴丹青 《基础教育课程》 2017年第8期62-65,共4页
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出:有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,在小学数学教学中,教师需要指导学生有效地动手操... 《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出:有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,在小学数学教学中,教师需要指导学生有效地动手操作,通过想一想、说一说、摆一摆的活动,让学生动脑、动口、动手,帮助他们在实际操作中发挥潜力,通过实践去解决问题,并从中获取知识。 展开更多
关键词 操作实践 数学思维品质 学生 培养 《课程标准》 数学课程标准 小学数学教学 动手实践
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创新育人模式 提升内涵建设
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作者 朱炎樟 《中国信息技术教育》 2011年第4期22-23,共2页
我校以科学发展观为指导,认真贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,紧紧围绕仙居县教育局2011年工作重点,以“责任教育”为主题,创新育人模式,促进学生全面发展,提升教育品质,加... 我校以科学发展观为指导,认真贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,紧紧围绕仙居县教育局2011年工作重点,以“责任教育”为主题,创新育人模式,促进学生全面发展,提升教育品质,加强学校内涵建设, 展开更多
关键词 创新 教育改革 教育工作会议 科学发展观 教育局 仙居县
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项目团队三种研训方式的实践与比较 被引量:1
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作者 蒋燕萍 《上海教育科研》 北大核心 2015年第2期52-55,共4页
项目团队研训是将不同能力结构的教师组建成异质团队,承担以问题和困惑解决为主的项目,重点展开"提升研训技能的专题培训、增强经验积累的磨课研训、系统解决问题的课题研训"。强调目的和形式匹配的研训活动,使教师专业发展... 项目团队研训是将不同能力结构的教师组建成异质团队,承担以问题和困惑解决为主的项目,重点展开"提升研训技能的专题培训、增强经验积累的磨课研训、系统解决问题的课题研训"。强调目的和形式匹配的研训活动,使教师专业发展从个体取向转为群体取向,从技术理性取向转为探究合作取向,从被动受训转向主体参与、主动建构,营造良好的教师学习和发展的生态环境。 展开更多
关键词 项目团队 研训一体 教师发展
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