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以地方音乐传承创建特色园本课程
1
作者
苏燕
胡英
李晨
《未来教育家》
2019年第6期65-67,共3页
响应国家文化政策,立足传承传统文化,放眼文化自信视野,以艺术特有的形式传承自己的传统是教育工作者应尽的努力。艺术领域在幼儿教育五大板块中占有非常重要的地位,艺术以独特的表现手法展现出独有的审美取向和人生价值观。台州市南洋...
响应国家文化政策,立足传承传统文化,放眼文化自信视野,以艺术特有的形式传承自己的传统是教育工作者应尽的努力。艺术领域在幼儿教育五大板块中占有非常重要的地位,艺术以独特的表现手法展现出独有的审美取向和人生价值观。台州市南洋幼儿园的'乐动南洋'课程系列从音乐课程着手,以歌唱和创新的形式传承经典,旨在传承中创新,在创新中传承,让儿童通过欣赏艺术的形式倾听祖先的声音。
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关键词
园本课程
幼儿园园长
音乐课程
音乐传承
台州市
本土资源
家国情怀
卖梨膏糖
山水文化
幼儿教育
原文传递
我爱画画
2
作者
王子嫣
郑亚慧(指导)
+7 位作者
李浩宇
赵丽丽(指导)
周昱辰
周萍(指导)
李昕恬
葛玛丽(指导)
来佳妤
张邑蹊(指导)
《家庭教育(幼儿版)》
2021年第11期F0002-F0002,共1页
你家的小朋友是不是也喜欢涂涂抹抹,在纸上、桌上、墙壁上留下他的“大作”呢?可别小看了这些“抽象派”大作,它们可能是孩子想象力的最初萌芽呢!如果你想将孩子的画作与我们一起分享,请邮寄或是E-mail给我们吧!
关键词
想象力
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原文传递
题名
以地方音乐传承创建特色园本课程
1
作者
苏燕
胡英
李晨
机构
浙江
外国语学院艺术学院
浙江省台州市南洋幼儿园
出处
《未来教育家》
2019年第6期65-67,共3页
基金
浙江省“‘十三五’师范教育创新工程”建设课题“基于‘ICA’三大核心能力的卓越教师培养项目”(浙教办师[2017]53号)的阶段性研究成果
文摘
响应国家文化政策,立足传承传统文化,放眼文化自信视野,以艺术特有的形式传承自己的传统是教育工作者应尽的努力。艺术领域在幼儿教育五大板块中占有非常重要的地位,艺术以独特的表现手法展现出独有的审美取向和人生价值观。台州市南洋幼儿园的'乐动南洋'课程系列从音乐课程着手,以歌唱和创新的形式传承经典,旨在传承中创新,在创新中传承,让儿童通过欣赏艺术的形式倾听祖先的声音。
关键词
园本课程
幼儿园园长
音乐课程
音乐传承
台州市
本土资源
家国情怀
卖梨膏糖
山水文化
幼儿教育
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
我爱画画
2
作者
王子嫣
郑亚慧(指导)
李浩宇
赵丽丽(指导)
周昱辰
周萍(指导)
李昕恬
葛玛丽(指导)
来佳妤
张邑蹊(指导)
机构
不详
浙江省
湖州市长兴县龙山
幼儿园
浙江省
绍兴市越城区秀水第二
幼儿园
浙江省
绍兴市柯桥区马鞍滨海
幼儿园
浙江省台州市南洋幼儿园
杭州市文澜
幼儿园
出处
《家庭教育(幼儿版)》
2021年第11期F0002-F0002,共1页
文摘
你家的小朋友是不是也喜欢涂涂抹抹,在纸上、桌上、墙壁上留下他的“大作”呢?可别小看了这些“抽象派”大作,它们可能是孩子想象力的最初萌芽呢!如果你想将孩子的画作与我们一起分享,请邮寄或是E-mail给我们吧!
关键词
想象力
E-MAIL
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分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以地方音乐传承创建特色园本课程
苏燕
胡英
李晨
《未来教育家》
2019
0
原文传递
2
我爱画画
王子嫣
郑亚慧(指导)
李浩宇
赵丽丽(指导)
周昱辰
周萍(指导)
李昕恬
葛玛丽(指导)
来佳妤
张邑蹊(指导)
《家庭教育(幼儿版)》
2021
0
原文传递
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