小学语文整体阅读教学方法探究

阅读是小学语文教学中的重要板块,整体阅读是指引导学生从课文整体的角度感知、梳理内容,掌握一定的阅读技巧,从而对整篇文本的构成要素协同理解,整合并突破重要知识点,持续提高学生的阅读素养。整体阅读在课堂上被广泛应用,教师引导学生从局部巧妙切入,以此达到更好的阅读效果。

基于核心素养的小学数学深度学习策略研讨

新课改背景下,教师应重视对学生核心素养的培养,除了向学生传授基础知识之外,也应注重对学生的思维进行拓展,提升学生解决问题的能力。数学学科具有一定的复杂性,对于小学生而言,学习难度较大,这就需要数学教师深入探究教学策略,激发学生学科兴趣,使其爱上数学,进而提升其数学学科核心素养。文章主要对核心素养下的小学数学深度学习策略进行了探讨,以供参考。

浅谈道德与法治教学中传统文化的回归

随着素质教育理念的深入推进,传统文化与现代教育的契合日益明显,小学道德与法治学科依托其课程优势,为传统文化的回归创造了基本条件。在实践教学中,教师可以结合学科特点及教学规律,利用读、看、引、做等方式融入传统文化,帮助学生在探究中激发潜能、开发智慧、获取新知。鉴于此,本文结合小学道德与法治教学,探讨了传统文化在教学中的应用,旨在发挥传统文化的教育价值,促进学生综合素养的提升。