核心素养下高中数学教学方案初探

早在几年前教育部就提倡发展学生的核心素养,也就是增养学生的学科核心素养和提高学生的学业质量水平。在高中数学教学中,教师对核心素养的培养是非常重要的,该如何创建教学课堂才能够有效地提高学生的核心素养和能力水平是值得教师思考的。希望在高中数学教学中培养学生的核心价值观并明确其实际作用,为学生未来继续教育发展提供帮助和借鉴。

高中体育“互联网+”教学模式初探

文章结合高中体育教学的实际,探讨如何与“互联网+”结合,创新高中体育教学方式方法,全面提升高中体育教学的质量,完成对学生的终身体育教育任务,为促进高中体育学科的深入发展贡献力量。

在音乐中聆听时代的旋律,在歌声中寻找逝去的历史

音乐是时代的旋律，歌声是时代的象征，歌曲中的历史是生动活泼的，它有别于历史教材，但又可以作为一种重要的课程资源，在历史课堂中适当地利用，可以激发学生的学习兴趣，启发学生思考，较好地进行情感、态度与价值观的教育。在利用音乐与歌曲的过程中必须注意有效性与真实性的结合，在收集的过程中进行整理，把其作为一种新的课程资源加以利用，做到让学生在轻松快乐的氛围中收获历史知识，感悟时代特征。

数学概念有效把握 知识系统灵动生成——基于“六步三段两分支”高中数学概念课教学

文章以“指数函数及其性质”为例，具体阐述“六步三段两分支”的教学模型在高中数学概念课教学中的应用建议。

浅谈中小学固定资产的管理及应对措施

优化中小学固定资产管理,对于中小学的可持续发展极为重要。本文首先概述了中小学固定资产管理的特点,其次,分析了中小学固定资产管理中存在的问题,同时,探讨了优化中小学固定资产管理的对策,具有一定的参考价值。

《地理地图册》在高中地理教学中的辅助应用探析

高中《地理地图册》立足地理课程新标准,体现地理学习新理念,是由图、文、表有机结合组成的地理教学资源库,有助于培养学生地理空间思维和应试技能,是中学地理教学不可或缺的重要组成部分.在高中地理教学中,开发和运用《地理地图册》进行辅助教学,能更好地达成教学目标,提升教学效率.