让生命启蒙教育走进幼儿园

生命教育旨在帮助幼儿认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能和生命质量。正确、积极的生命教育，对幼儿具有非常重要的意义。但迄今为止，我国内地还很少有幼儿园开展这样的教育，这是为什么呢？从朱家雄教授对上海市不同区的幼儿园所作的一项调查中可略知一二。

幼儿园绘画教学中的范式与变式

随着《浙江省一级幼儿园标准》的推行,自主游戏被高度重视,集体教学活动则有被弱化的趋势。《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》提出要“提高集体教学活动的有效性。聚焦领域关键经验,明确幼儿发展目标,基于幼儿原有经验精选教学内容;依据幼儿学习特点和方式,精心设计教学过程;通过直接感知、实际操作、亲身体验、互动交往等让幼儿获得新经验,提升教学效果。”

如何提高家园短时沟通效果

家园短时沟通是家园双方利用离人园时间通过交流彼此的观点、感情，求得互相理解和相互支持。长期的幼儿教育实践表明．幼儿教师如果能充分利用家长来园“汇合”的短暂时问．根据不同类型的家长，进行技巧性、计划性、针对性的沟通，效果往往事半功倍。

集思广益凸显个性——幼儿园集体备课之我见

集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有举足轻重的作用。时下，不少的幼儿园热衷于集体备课。那么如何利用好“集体备课”这把双刃剑，让集体备课焕发它所特有的活力，既能充分发挥集体的智慧，又凸显个性的魅力，从而提高课堂教学效果。我园在近几年的备课改革中，摸索出了集体备课与个性备课相结合的备课模式。

寓幼儿语言表达能力的培养于一日生活之中

幼儿期是语言发展的最佳时期，是人一生中掌握语言最迅速的时期。在这一时期，幼儿的听觉和言语器官的发育逐渐完善，正确发音的条件已经具备。幼儿语言能力的培养关系到孩子今后的可持续发展。

走在春天里

在暖暖的春风中,孩子们去找春天。春天在哪里呢?春天在枝头,春天在小溪里,春天在孩子们的欢声笑语里……