借力校本课程,开启语法复习——基于语境的小学英语语法教学初探

语法是构成英语学科的基本要素之一,也是语言基础知识的重要组成部分。针对当前小学英语语法复习课存在的问题,浙江省台州市椒江区章安中心校借力校本课程,围绕语境,展开语法教学。教师紧扣语法知识,编排特色课程;聚焦语法功能,实施语境教学,帮助学生更自如地学习语法知识,更深入地感悟语用功能,在真实的学习环境中主动思考、积极交流并乐于表达,达到提升综合语言运用能力和落实学科素养的目的。

数学概念教学五步曲——以“乘法的初步认识”教学为例

教师要让学生在足够的感性材料的基础上,借助于对比、分析、综合、抽象与概括等逻辑方法,进行一番"去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里"的制作功夫,从而构建起新的数学概念。根据这一基本指导思想,笔者结合人教版《数学》二年级上册(第46-51页)"乘法的初步认识"的教学为例,阐述数学概念教学的五步曲:操作——表象——定义——运用——体系。供参考。

“平行与垂直”的教学实践及意图

数学概念是数学的灵魂,是学生数学学习的逻辑起点,是形成思想方法的基础。在数学概念教学中,教师要注重“过程”,让学生经历数学概念的形成过程。现以“平行与垂直”的教学为例进行阐述。一、教学内容简析“平行与垂直”是人教版小学数学四年级上册第五单元第1课时(第56-57页)的教学内容,主要知识点包含平行与垂直的相关概念及怎样画垂线。其前接知识为本册第三单元“角的度量”中直线、射线、线段和角的概念与性质、角的分类、画角等。其后续知识为平行四边形、梯形、三角形的概念及其面积计算,同时也为后面长方体、正方体的学习打基础。