长假习作巧布置

长假习作是语文教师在课余用以巩固学生知识、培养学生习作能力的一种手段，而这种手段让很多学生望而生畏，极大地挫伤了学生习作的积极性和自主性。为了让学生从“惧怕”习作中走出来，给长假习作“保鲜”，在三、四年级的长假习作布置中，可以从课文知识“巧”迁移、习作训练“巧”观察、口语交际“巧”表达这三方面入手。