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体育课堂实施校园定向运动的教学探索与设计
1
作者
林丽
胡莹宏
《体育教学》
2012年第3期39-40,共2页
定向运动(orienteering)是利用一张详细精确的地图(Map)和一个指北针(Compass),按顺序到访地图上所指示的各个点标(Controls),以最短时间到达所有点标者为胜,该项运动通常设在森林、郊外和城市公园里进行,也可在学校校园里...
定向运动(orienteering)是利用一张详细精确的地图(Map)和一个指北针(Compass),按顺序到访地图上所指示的各个点标(Controls),以最短时间到达所有点标者为胜,该项运动通常设在森林、郊外和城市公园里进行,也可在学校校园里进行。教师可以根据学校实际情况,结合自己的创新思路,设计出各式各样的校园定向运动练习方式,在这里介绍四种校园定向运动练习方式,以供大家参考。
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关键词
校园定向运动
教学探索
课堂实施
设计
体育
练习方式
城市公园
创新思路
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题名
体育课堂实施校园定向运动的教学探索与设计
1
作者
林丽
胡莹宏
机构
浙江省台州市温岭大溪三中
浙江省
台州市
路桥区蓬街私立中学
出处
《体育教学》
2012年第3期39-40,共2页
文摘
定向运动(orienteering)是利用一张详细精确的地图(Map)和一个指北针(Compass),按顺序到访地图上所指示的各个点标(Controls),以最短时间到达所有点标者为胜,该项运动通常设在森林、郊外和城市公园里进行,也可在学校校园里进行。教师可以根据学校实际情况,结合自己的创新思路,设计出各式各样的校园定向运动练习方式,在这里介绍四种校园定向运动练习方式,以供大家参考。
关键词
校园定向运动
教学探索
课堂实施
设计
体育
练习方式
城市公园
创新思路
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
体育课堂实施校园定向运动的教学探索与设计
林丽
胡莹宏
《体育教学》
2012
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