新课标高中数学教材习题教学困境与突破

高中数学的教材讲解的主要目的是促使学生牢固掌握理论知识,配合相应的习题练习,促进学生学习的知识与高考知识有效结合.但是,在这种教学情况下,学生就会陷入到题海战术,这就会对学生的成长造成不利影响.基于此,本文主要对新课标高中数学教材习题的教学困境进行分析,并提出相应的突破策略.

浅析高中数学“隐形圆”问题的策略

近些年,“隐形圆”的问题频繁出现,这类问题不仅考查了学生对于圆有关知识的学习与掌握状况,而且还对学生应用圆的知识对实际问题解决的能力进行了考查.对这类问题实施解决的诀窍就是对圆的相关知识和其他的数学知识间存在的联系进行准确把握,以准确的找到“隐形圆”.基于此,数学教师在实际教学的时候,需注重数学题当中“隐形圆”问题的解析与探讨,以促使学生更好的解决“隐形圆”问题,并实现学生解题能力的提高.

探究核心素养下的科学教学方法

核心素养是我们近年来的教学新理念,目的是为了全面培养学生的综合素养。在时代发展中的教育教学理念会不断创新,我们的教学方法也要做到与时俱进。科学学科是义务教学阶段,非常重要的学科形式。初中阶段的教学,需要为学生成长发展提供良好的基础。