核心素养下小学英语绘本教学中的情感体验

小学英语绘本教学需要密切关注学生的情感体验。文章结合一节绘本课的教学案例,探讨了情感体验在小学英语绘本教学中的运用策略,即让情感体验与语言能力发展齐头并进,让情感体验与思维品质培育相互交织,让情感体验与文化意识涵养相得益彰,让情感体验与学习能力生成相辅相成,从而促进学生学科核心素养的发展。