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小组合作对提高个体实验操作能力的研究
被引量:
2
1
作者
陈安顺
《中小学实验与装备》
2016年第4期4-6,共3页
1小组合作在科学实验课中的实践与应用 选取教材分析:6年级科学教科书,上册为《工具和机械》、《形状与结构》、《电和磁》、《动物与植物》;下册为《浮与沉》、《燃烧和变化》、《蒸发与温度》、《观察星空》。6年级科学以物理知...
1小组合作在科学实验课中的实践与应用 选取教材分析:6年级科学教科书,上册为《工具和机械》、《形状与结构》、《电和磁》、《动物与植物》;下册为《浮与沉》、《燃烧和变化》、《蒸发与温度》、《观察星空》。6年级科学以物理知识为主,辅以化学、生物知识,每节课基本有一个小实验。
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关键词
小组合作
实验操作能力
个体
《电和磁》
教材分析
物理知识
生物知识
实验课
下载PDF
职称材料
创新实验教学的途径与策略探析
2
作者
陈安顺
《教育与装备研究》
2016年第7期49-52,共4页
小学科学教育不仅仅是使学生获得知识,更重要的是培养学生的科学素质,为学生进一步的学习和发展奠定基础。文章从创新实验器材、实验设计和反思总结等方面探讨了提高小学科学实验教学有效性的策略。
关键词
小学科学
创新实验
途径策略
下载PDF
职称材料
题名
小组合作对提高个体实验操作能力的研究
被引量:
2
1
作者
陈安顺
机构
浙江省台州市玉环县芦浦中心小学
出处
《中小学实验与装备》
2016年第4期4-6,共3页
文摘
1小组合作在科学实验课中的实践与应用 选取教材分析:6年级科学教科书,上册为《工具和机械》、《形状与结构》、《电和磁》、《动物与植物》;下册为《浮与沉》、《燃烧和变化》、《蒸发与温度》、《观察星空》。6年级科学以物理知识为主,辅以化学、生物知识,每节课基本有一个小实验。
关键词
小组合作
实验操作能力
个体
《电和磁》
教材分析
物理知识
生物知识
实验课
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创新实验教学的途径与策略探析
2
作者
陈安顺
机构
浙江省台州市玉环县芦浦中心小学
出处
《教育与装备研究》
2016年第7期49-52,共4页
文摘
小学科学教育不仅仅是使学生获得知识,更重要的是培养学生的科学素质,为学生进一步的学习和发展奠定基础。文章从创新实验器材、实验设计和反思总结等方面探讨了提高小学科学实验教学有效性的策略。
关键词
小学科学
创新实验
途径策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
小组合作对提高个体实验操作能力的研究
陈安顺
《中小学实验与装备》
2016
2
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职称材料
2
创新实验教学的途径与策略探析
陈安顺
《教育与装备研究》
2016
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职称材料
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