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“体重”还是“笨重”
1
作者
梁岳标
《曹雪芹研究》
北大核心
2018年第2期176-178,共3页
《红楼梦》第41回的开头,是上回《两宴大观园》的余响。众人围着刘姥姥,把她当女篾片取笑。凤姐和鸳鸯变尽方法捉弄刘姥姥。刘姥姥会意,也努力配合,以取悦贾母等人。后来说要把"黄杨根整抠的十个大套杯拿来,灌他十下子",刘姥姥尽管推...
《红楼梦》第41回的开头,是上回《两宴大观园》的余响。众人围着刘姥姥,把她当女篾片取笑。凤姐和鸳鸯变尽方法捉弄刘姥姥。刘姥姥会意,也努力配合,以取悦贾母等人。后来说要把"黄杨根整抠的十个大套杯拿来,灌他十下子",刘姥姥尽管推辞,也不得不喝了一大杯。刘姥姥喝完酒,"还只管细顽那杯"。鸳鸯问她:"……这杯子是什么木的?"刘姥姥说:"……我掂着这杯体重,断乎不是杨木,这一定是黄松的。"
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关键词
体重
刘姥姥
《红楼梦》
大观园
鸳鸯
凤姐
贾母
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职称材料
单元整体视域下利用教材插图培养小学生“看”的技能的方法
2
作者
余佳艳
《中小学外语教学》
北大核心
2023年第12期47-52,共6页
本文从单元整体的角度出发,以人教版《英语》四年级下册Unit 2“What Time Is It?”的教学为例,从整体切入看、分层推进看、有效输出看三个维度,总结了培养小学生看的技能的有效方法。
关键词
单元整体教学
小学英语
看的技能
原文传递
“罚岂从宽”还是“讨岂从宽”
3
作者
梁岳标
《红楼梦学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第6期270-274,共5页
《红楼梦》第七十八回的《芙蓉女儿诔》中有一句:"箝诐奴之口,讨岂从宽;剖悍妇之心,愤犹未释。"其中的"讨"字,在各本中有异文。本文从字义及用法以及情理等多个角度探讨,认为其正确原文应该是"罚岂从宽"...
《红楼梦》第七十八回的《芙蓉女儿诔》中有一句:"箝诐奴之口,讨岂从宽;剖悍妇之心,愤犹未释。"其中的"讨"字,在各本中有异文。本文从字义及用法以及情理等多个角度探讨,认为其正确原文应该是"罚岂从宽",现存各本的"讨岂从宽"是从其传抄讹误而来。同时从版本上分析其传抄讹误的演变过程,认为庚辰本是从"罚岂从宽"演变为"讨岂从宽"的中间环节。
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关键词
讨岂从宽
罚岂从宽
庚辰本
传抄讹误
原文传递
让爱不再“留守”
4
作者
林浩
黄美丽(指导)
《青少年法治教育》
2020年第7期44-44,共1页
此时此刻,窗外电闪雷鸣,屋内暖黄色的灯光下,妈妈陪伴着我一起学习。此情此景,让我不禁想起了去年的那个下午发生的—件事——还记得那天下午放学,突然间,一场倾盆大雨截住了刚下课的孩子们的回家路。大家为了躲避豆大的雨点,纷纷四散...
此时此刻,窗外电闪雷鸣,屋内暖黄色的灯光下,妈妈陪伴着我一起学习。此情此景,让我不禁想起了去年的那个下午发生的—件事——还记得那天下午放学,突然间,一场倾盆大雨截住了刚下课的孩子们的回家路。大家为了躲避豆大的雨点,纷纷四散寻找可以避雨的地方。那天,我穿的是短袖校服,还没有带伞,但是妈妈在外地工作,家里也没有人能来接我。
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关键词
电闪雷鸣
此时此刻
妈妈
原文传递
题名
“体重”还是“笨重”
1
作者
梁岳标
机构
浙江省台州市路桥区金清镇下梁小学
出处
《曹雪芹研究》
北大核心
2018年第2期176-178,共3页
文摘
《红楼梦》第41回的开头,是上回《两宴大观园》的余响。众人围着刘姥姥,把她当女篾片取笑。凤姐和鸳鸯变尽方法捉弄刘姥姥。刘姥姥会意,也努力配合,以取悦贾母等人。后来说要把"黄杨根整抠的十个大套杯拿来,灌他十下子",刘姥姥尽管推辞,也不得不喝了一大杯。刘姥姥喝完酒,"还只管细顽那杯"。鸳鸯问她:"……这杯子是什么木的?"刘姥姥说:"……我掂着这杯体重,断乎不是杨木,这一定是黄松的。"
关键词
体重
刘姥姥
《红楼梦》
大观园
鸳鸯
凤姐
贾母
分类号
I207.411 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
单元整体视域下利用教材插图培养小学生“看”的技能的方法
2
作者
余佳艳
机构
浙江省台州市路桥区金清镇下梁小学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2023年第12期47-52,共6页
文摘
本文从单元整体的角度出发,以人教版《英语》四年级下册Unit 2“What Time Is It?”的教学为例,从整体切入看、分层推进看、有效输出看三个维度,总结了培养小学生看的技能的有效方法。
关键词
单元整体教学
小学英语
看的技能
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“罚岂从宽”还是“讨岂从宽”
3
作者
梁岳标
机构
浙江省台州市路桥区金清镇下梁小学
出处
《红楼梦学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第6期270-274,共5页
文摘
《红楼梦》第七十八回的《芙蓉女儿诔》中有一句:"箝诐奴之口,讨岂从宽;剖悍妇之心,愤犹未释。"其中的"讨"字,在各本中有异文。本文从字义及用法以及情理等多个角度探讨,认为其正确原文应该是"罚岂从宽",现存各本的"讨岂从宽"是从其传抄讹误而来。同时从版本上分析其传抄讹误的演变过程,认为庚辰本是从"罚岂从宽"演变为"讨岂从宽"的中间环节。
关键词
讨岂从宽
罚岂从宽
庚辰本
传抄讹误
分类号
I207.411 [文学—中国文学]
原文传递
题名
让爱不再“留守”
4
作者
林浩
黄美丽(指导)
机构
浙江省台州市路桥区金清镇下梁小学
不详
出处
《青少年法治教育》
2020年第7期44-44,共1页
文摘
此时此刻,窗外电闪雷鸣,屋内暖黄色的灯光下,妈妈陪伴着我一起学习。此情此景,让我不禁想起了去年的那个下午发生的—件事——还记得那天下午放学,突然间,一场倾盆大雨截住了刚下课的孩子们的回家路。大家为了躲避豆大的雨点,纷纷四散寻找可以避雨的地方。那天,我穿的是短袖校服,还没有带伞,但是妈妈在外地工作,家里也没有人能来接我。
关键词
电闪雷鸣
此时此刻
妈妈
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“体重”还是“笨重”
梁岳标
《曹雪芹研究》
北大核心
2018
0
下载PDF
职称材料
2
单元整体视域下利用教材插图培养小学生“看”的技能的方法
余佳艳
《中小学外语教学》
北大核心
2023
0
原文传递
3
“罚岂从宽”还是“讨岂从宽”
梁岳标
《红楼梦学刊》
CSSCI
北大核心
2016
0
原文传递
4
让爱不再“留守”
林浩
黄美丽(指导)
《青少年法治教育》
2020
0
原文传递
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