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积极班级舆论的培养策略
1
作者
应国栋
《江苏教育研究》
2023年第21期14-17,共4页
班级舆论具有规范成员言行、弘扬班级正气、增强集体凝聚力的作用,班级的进步离不开积极舆论的保驾护航。积极班级舆论的形成,是一个循序渐进、动态发展的过程。培养班级舆论有着多种策略,如充分发掘班级舆论宣传平台、重视班级核心人...
班级舆论具有规范成员言行、弘扬班级正气、增强集体凝聚力的作用,班级的进步离不开积极舆论的保驾护航。积极班级舆论的形成,是一个循序渐进、动态发展的过程。培养班级舆论有着多种策略,如充分发掘班级舆论宣传平台、重视班级核心人物的教育与培养、积极组织开展班级讨论。
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关键词
班级舆论
班级日记
班级讨论
群体价值观
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题名
积极班级舆论的培养策略
1
作者
应国栋
机构
浙江省台州市黄岩区实验中学党总支
出处
《江苏教育研究》
2023年第21期14-17,共4页
文摘
班级舆论具有规范成员言行、弘扬班级正气、增强集体凝聚力的作用,班级的进步离不开积极舆论的保驾护航。积极班级舆论的形成,是一个循序渐进、动态发展的过程。培养班级舆论有着多种策略,如充分发掘班级舆论宣传平台、重视班级核心人物的教育与培养、积极组织开展班级讨论。
关键词
班级舆论
班级日记
班级讨论
群体价值观
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
积极班级舆论的培养策略
应国栋
《江苏教育研究》
2023
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