项目化学习视角下的中学英语学习活动研究

研究目的是探索项目化学习视角下中学英语学习活动设计,实施与评估。研究突出了以学生为中心、任务驱动、重视真实性、重视情境创设、提倡合作学习、交流互动等原则。从实施层面,提出选择恰当项目主题,设计任务与学习目标,布置学习活动与时间表,提供适宜学习资源与支持等策略。在评价中,阐述了评价指标与方法,学生参与度与学习效果以及教师引导与扶持的意义。通过本次研究,目的是为中学英语教师在教学过程中提升学生英语能力与综合素养提供有效方法。

高中地理地图的应用技巧

地图是地理学科的重要表述语言,其可以直观形象地表达很多抽象的地理事物,也浓缩了大量的地理知识.地图又是地理的“第二语言”,载有丰富的地理信息,是地理学科独有的信息综合载体和教学工具.在中学地理学习中,地图具有特殊重要的地位.如何利用地图解题,是学生在学习过程中遇到的一个难点.这里我们总结几点利用地图在解题过程中的u些技巧.

论科学教学中的人文性渗透

在科学教学中,学生接受人文素质的培养,旨在 实现立体化教学的目标。落实“以学生发展为本”的教学理念, 进而培养学生的人文精神’提高学生以科学人文主义为核心的 综合科学素养,使学生成为一个和谐发展的人。作者结合初中 科学课程的实践’阐述了几种有效渗透人文素养的教学方法。

谁持彩练当空舞——渗透科学思想方法教育的教学策略摭谈

当前的初中科学教学在思想方法教育方面还没有得到有效落实，为了改变这种现状，加强科学方法教育，更新教学内容，优化教学策略是提升学生科学素养的必由之路。本文结合新课程实践，阐述了有效开展科学思想方法教育的教学策略问题。

浅谈作文教学的立德树人问题

“文以载道”,作文是学生的精神家园,是进行立德树人教育的阵营地,但笔者发现教师在教学时,或疏于引领,使学生价值取向模糊;或一刀修剪,难见百花齐放,使学生思想僵化,情感缺失.因此,笔者试图通过对作文教学中关于立德树人问题的几点思考,结合自己的一些实践,为找到二者契合的有效方法做一些努力.

德育在初中体育教学中的有效渗透

德育教育,是关于民族精神、理想信念、道德品质、文明行为、遵纪守法和心理健康的教育。体育课堂上积极向学生渗透德育教育,能使他们在掌握运动技能的基础上健全自身人格,且让他们学会关爱和尊重,有良好的纪律意识和集体主义精神,具备良好品德。本文,将针体育教学中对如何渗透德育教育问题展开详细阐述,以迎合素质教育需求。