浅谈小学英语语音教学

语音是英语学习的基础。做好语音教学对提高学生的学习效率、激发学习兴趣都有着积极作用。因此教师应利用多种教学手段提高学生的语音水平。

胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张——浅谈如何提高小学生的习作水平

写作是语文素养的综合体现,写作要注重细节描写,这既是小学作文教学中的一个重点,也是一个教学难点。笔者力求从学生喜闻乐见的影视与作文教学之间找到相通点,让影视中的“镜头”技巧成为学生工笔细描的魔法石。

活用现代教育技术，优化识字教学

“人生识字聪明始”，识字是学习语言的基础，是阅读和表达的基础，是学习能力的基础，更是学生语文素养形成的基础。利用现代教育技术直观、形象的教学效应，可以使识字教学变得生动有趣，富有吸引力，让学生在生动、活泼、快乐的学习氛围中点燃求知欲的火花。

转化后进生,远离磨蹭拖拉

蜗牛是种腹足纲软体动物,爬行速度缓慢,最高时速为8.5 米,5 天才能走完1 公里。正因如此,“蜗牛”也常被引申为做事磨蹭拖拉无效率的人。在教学实践中,“蜗牛”现象屡见不鲜,尤其出现在班级里的后进生身上。“慢”是漫漫学路上可持续发展的大敌,它将阻碍后进生过关斩将的脚步,成为影响教育教学的绊脚石。我想:唯有具备愿意“牵着‘蜗牛’散步”的耐心,才能有“静待花开满蹊”的奇迹。