见“微”知著 小课堂大教学

随着社会信息化的高速发展,信息技术的应用更加广泛、普遍,在教学领域,信息技术的蓬勃发展让教学焕发了新的"生命"。微课的兴起、发展,成功改变了传统的教学模式。一、引入微课,辅助预习预习就是"提前学习",是课程教学的重要组成部分,关系着学生的学习效果。针对语文科目,每一篇课文都涉及众多的知识点,如果省去预习环节,学生根本不知道自己掌握了哪些知识、学习难点以及盲区是什么。

家乡公路展新姿

近日,我跟着父母回到了阔别已久的故乡。一大早,我就起床出门溜达。看到窄窄的乡村公路变成了平坦宽阔的双向六车道快速路,我十分震惊。这是什么时候修建的?快速路中间是绿植隔离带,两边是银灰色的塑钢护栏,醒目的白线将路面分成一条条行车道,向两头延伸。近处的十字路口,一盏盏红绿灯提醒来往车辆有序通行。

追寻红色记忆

今年7月1日,我们伟大的中国共产党将迎来百年华诞。不久前,我们学校100多名少先队员,在老师的带领下,前往位于台州市黄岩区平田乡桐树坑村的中共台属特委机关旧址纪念馆,追寻红色记忆,缅怀那段激情燃烧的岁月。到达桐树坑村,我们一下车就看见一幢两层的四角飞檐仿古建筑,这就是中共台属特委机关旧址纪念馆。

激趣亮点,发掘素养——对初中科学《物质的比热容》一课设计的思考

'只要功夫深,铁杵磨成针'的故事告诉我们,一个人如果想要获得成功,就必须要克服生活中遇到的困难,在实践、努力的过程中丰富自己的经验,强化自己的水平。要想上好课、教好学,教师就必须精心设计,找出学生与课堂的契合点,帮助学生领悟知识,产生兴趣。一、设置情景激发学习兴趣根据笔者的经验,如果师生缺少课堂互动,那么学生的学习效果将无法得到提高。