浅谈小学一年级学生写话能力的培养

一年级写话教学是作文教学的起始阶段,是低学段语文教学的重要组成部分。那么,如何在一年级进行有效的写话教学、培养学生的写话兴趣呢?本文从紧扣文本资源,挖掘写话内容;引入绘本教学,丰富写话内容;构建家校合力,巩固写话训练;建立评价机制,激发写话兴趣这四个方面进行探索。

小学语文阅读教学有效性策略研究

语文是一门非常重要的学科,是贯穿学生一辈子的学习内容。由此可见,语文教学在我国教育体系中的重要性。小学语文教师无论什么时候都必须重视语文教学,通过良好的教学策略,帮助小学生掌握基本的沟通方式,了解汉字的魅力,提升小学生的交流水平和写作水平,为小学生日后的发展奠定基础。在语文教学过程中,阅读教学是首要的教学手段,它能有效地提高小学生的语感,培养他们的语文素养,从而获得丰富的情感体验。如何有效地进行阅读教学,本文提出了相应的解决策略供同行参考。

浅析学生个性发展途径

有个性,才有特色;有个性,才有创新。我们在教学中,不要让学生在习作中使自己的个性体验得不到尊重,个性化的语言得不到叙说,个性化的情感得不到表达,个性化的理解得不到支持。学生的个体不同,所写的作文也应该个性飞扬,散发个性的光芒。作文教学中要关注学生的个性发展,使作文成为学生个性发展的一个广阔的平台。