小学中高年级语文“综合性学习”教学策略

语文综合性学习充分体现了＂全面提高学生的语文素养＂这一语文课程的基本目标。中高年级的综合性学习,教学时关键要抓好策划、实施、交流、评价四个环节。要指导学生从多个角度去研究,自由组成学习小组,制定好小组学习活动计划;要保证学生的活动时间,教给学生搜集、整理资料的方法,指导学生根据实际选择学习内容和方式;要与社会实践紧密结合;通过小组交流,保证学生的参与,并鼓励学生运用多种方式展示成果,通过有效评价,整体推进学生的听说读写能力。

做经典阅读的引路人

阅读是一个人精神成长的重要途径。“只有快乐地阅读，阅读优秀的文学作品，才能快乐地成长。”梅子涵教授曾说过。语文教师对指导学生有效地阅读，培养学生良好的阅读习惯任重而道远，一定要做好小学生经典阅读的引路人。

合理适量布置作业——减负提效之我见

课堂是减负提效的主阵地,作业的设计与布置是减负提效的主要战术。在这里。

情感教育在小学语文阅读教学中的应用研究

全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,依法保证适龄儿童和青少年学习的基本权利,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动地得到发展。实施素质教育。