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对有效改变作文教学“高耗低效”现状的探索
1
作者
鲍云娥
《中华活页文选(教师)》
2018年第1期49-52,共4页
课堂上我们的学生写作文时,经常会抓耳挠腮,或咬着笔杆无从下手,或嘴里嘟囔着没什么可写。探究其中原因,这恐怕与应试教育使学生习惯于“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”不无关系吧。平日里,
关键词
作文教学
现状
低效
学生习惯
应试教育
课堂
原文传递
题名
对有效改变作文教学“高耗低效”现状的探索
1
作者
鲍云娥
机构
浙江省台州市黄岩院桥初级中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2018年第1期49-52,共4页
文摘
课堂上我们的学生写作文时,经常会抓耳挠腮,或咬着笔杆无从下手,或嘴里嘟囔着没什么可写。探究其中原因,这恐怕与应试教育使学生习惯于“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”不无关系吧。平日里,
关键词
作文教学
现状
低效
学生习惯
应试教育
课堂
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对有效改变作文教学“高耗低效”现状的探索
鲍云娥
《中华活页文选(教师)》
2018
0
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