初中数学教学中赏识教育的实施

数学学科的特殊性常常会让数学教师认为,学生对数学知识的掌握程度是衡量教学质量的主要依据,教师的职责就是把知识点讲清楚,让学生多做练习,掌握数学知识和能力,考试时得高分.美国心理学家丝雷说“称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光-样,没有它,我们就无法成长开花.”在教学活动中,采用赏识教育就是-种很好的尝试.

浅谈初中数学高效课堂

充分发挥学生的主体地位,注重学生互助、合作交流,建立民主、平等的师生关系,用心与学生沟通,用爱去和学生交流,赢得学生的信任和热爱,真正的心对心的走近学生的心灵,这样才能提高课堂效率,打造出真正的高效课堂。

初中体育情境教学模式初探

创设情景教学能诱发学生体育兴趣,培养学生体育热情和创造性思维能力。在教学中,只要根据学生的年龄特点和心理特征,设置适当的情境,引起学生的情感共鸣,从而获得最佳的教学效果。