基于Blog的网络协作式学习模式的构建

提高网络协作学习中交互的人性化程度和学习过程中评价的精确度是网络教育存在的两大难题，它直接影响到网络教育质量的好坏。本文通过挖掘Blog在网络教育中的潜能，构建了基于Blog技术的网络协作式学习模式。该模式融入了大量的人性化交互成分，建立了学习者个人学习过程的反馈档案，形成了足够的评价依据，并且将新的模式与传统模式进行比较，证明了Blog技术参与教学对网络协作学习的完善起到了极大的促进作用。