例谈小学音乐“三维式”歌唱教学方法

本文以人音版一年级下册《星光恰恰恰》一课为例,从“感知-设计维、体验-意识维、表现-诠释维”三方面来阐述“三维式”理念在小学音乐歌唱教学中的应用方法,使学生在歌唱学习的过程中动静相辅相成,实现音乐的审美教育价值,进而打造有利于学生歌唱素养提升的绿色音乐课堂。