STEM课程之《超级泡泡器》

《超级泡泡器》是STEM项目《超级泡泡》中的一项,希望学生能围绕一个真实的情境,通过自主合作学习,设计并制作一个超级泡泡器,使它能制作出一个超级大泡泡。该活动主题非常贴近学生的生活,也能引发学生浓厚的学习兴趣。那么这样的课堂与传统课堂相比,发生了怎样的变化呢?让我们一起来探秘吧!

“疫”时期:谈谈小学美术录播课堂中的趣味小妙招——以《眼睛的创想》一课为例

在疫情时期,"停学不停课"线上学习在全国掀起热潮,教师大都以直播和录播课堂的形式为学生开展线上课堂,相对于这两种"线上"教学方式,各有其优缺点。直播课堂的交互性和及时性是录播课堂所不及的,但是直播课堂很受学生人数的限制,目前一线小学美术教师任教的班级量是在八个班,也就是相当于有350位左右的学生,基于此,录播课堂其实更适用于小学美术教学的课堂。

依托面积模型理解分数乘分数的算理

分数乘分数的算法比较容易掌握:分子乘分子,分母乘分母。那如何让学生更好地理解其算理呢?可以采用以下教学环节。一、复习引入,展开分数乘法的计算1.回顾旧知,寻找标准出示长3分米、宽2分米的长方形,张贴在黑板上,学生口答面积。提出操作要求:分一分,让别人一眼就能看到它有6个1平方分米。学生上台操作,教师呈现1平方分米的正方形。

马小跳的一家子

马小跳的妈妈丁蕊是一个漂亮的母亲,无论她在哪里都是一道引人注目的风景线。马小跳的爸爸是一个实足的贪玩老爸,脑袋上永远都竖着几根鸡毛头发。至于马小跳嘛,谁见了都会赠上一句:“真是个名副其实的淘气包。”