基于BOPPPS模式,提高初中科学复习课有效性的实践与思考 ——以物态变化复习课教学为例

为了提高初中科学复习课的有效性,采用BOPPPS 教学模式进行复习,结合 Pad 教学反馈及时、互动充分、数据精准、资源丰富的优势,引导学生积极进行参与式复习,提高学生复习投入度,及时有效反馈复习效果,从而构建适合初中生特点的科学复习课,提高初中科学复习课的有效性。

借题理法 研题悟教——表格类化学计算题的分析与思考

试题研究既是教师必备的素养与能力,也是教学研究的重要组成部分。教师要深入分析题目的价值与特点,结合题目的思维轨迹,引领学生感悟其中的方法,从而将题目的与教学的策略巧妙地融合在一起,达成理法悟教的效果。