循序渐进，让学生爱上习作--农村小学生写生活随记的探索与实践

“不会作文，讨厌作文，害怕作文”几乎成了农村小学习作教学久治不愈的顽疾，“作文难”更是家长和我们教师心头共同的“痛”。如何才能缩小农村小学和城镇学校习作教学的差距，有效提高习作教学质量？我们尝试着走上了农村小学生写生活随记的探索之路。

立足“STEM+创意写作”课程 培养科学写作能力

科学写作是学生综合能力的重要组成部分。要提升学生的科学写作能力,教师可以围绕学校开展的STEM教育课程,重新整合素材,完善“STEM+创意写作”的校本教材模块,探索“STEM+创意写作”的特色教学策略。实践证明,在此基础上开展丰富的科学写作活动,能够有效提高学生的科学写作兴趣和写作能力,锻炼学生的思维品质。