三步浸润:指向小学生英语语言能力提升的具身式学习路径

当前小学生英语语言能力严重不足的成因突出表现为:语言感知脱离“实”情境,语言探究脱离“活”语境,语言实践脱离“真”心境。在教学实践中引入具身认知理念,并在相应语境和活动观的支撑下探索“感知浸润”“探究浸润”“实践浸润”的三步浸润策略和学习路径,可以有效提升小学生的英语语言能力。

告状成风之后

“高老师,不好啦,小陶把小周的玻璃杯打破了。小周都哭了,你快去看看吧。”下课不到3分钟,班上两个女生就来向我告状了。对面的陆老师看我一脸无奈,笑着说：“小高啊,你的告状小分队又来啦!”陆老师的话虽有几分调侃,却道出了我心中的烦恼。算上这一起,我一个上午接到了4起告状了。

利用稻草资源的研究报告

在我们家乡曹桥,每当稻谷收割后,村民在农田里烧稻草。浓烈的烟味,在家关上门都躲不过。这种状况持续多年了。人们为什么要露天焚烧稻草？焚烧稻草的具体危害是什么？怎样对稻草进行合理利用？针对这些问题,我们展开了调查研究。