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探索育人新路径,助力人才成长多元化——学校治理系列线上圆桌论坛实录
1
作者
李冬梅
于杏林
+7 位作者
夏洪文
马静
汪辉勇
王燕
许憬
郑锐
祖松梅
潘德坤
《教育家》
2023年第14期68-72,共5页
有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。在以人为本教育理念的指导下,教育应以人的发展为出发点,教师也应重新审视教学关系、重构课堂教学模式、重建师生关系。围绕学校育人方式变革的关键是什么等问题,本期《教育家》线上圆桌论...
有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。在以人为本教育理念的指导下,教育应以人的发展为出发点,教师也应重新审视教学关系、重构课堂教学模式、重建师生关系。围绕学校育人方式变革的关键是什么等问题,本期《教育家》线上圆桌论坛邀请中小学校长进行探讨。
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关键词
中小学校长
师生关系
学校治理
人才成长
学校育人
圆桌论坛
方式变革
指挥棒
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题名
探索育人新路径,助力人才成长多元化——学校治理系列线上圆桌论坛实录
1
作者
李冬梅
于杏林
夏洪文
马静
汪辉勇
王燕
许憬
郑锐
祖松梅
潘德坤
机构
不详
浙江
师范大学
教师教育学院
北京印刷学院
附属
小学
四川省成都东部新区三岔湖小学校
辽宁省沈阳市和平区南京一校教育集团长白岛一分校
浙江省
余姚市兰江小学
浙江省嘉兴市杭州师范大学附属油车港中学
广东省深圳市教育科学研究院实验小学(光明)
辽宁省沈阳市第七
中学
教育集团
沈阳市第七
中学
出处
《教育家》
2023年第14期68-72,共5页
文摘
有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。在以人为本教育理念的指导下,教育应以人的发展为出发点,教师也应重新审视教学关系、重构课堂教学模式、重建师生关系。围绕学校育人方式变革的关键是什么等问题,本期《教育家》线上圆桌论坛邀请中小学校长进行探讨。
关键词
中小学校长
师生关系
学校治理
人才成长
学校育人
圆桌论坛
方式变革
指挥棒
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探索育人新路径,助力人才成长多元化——学校治理系列线上圆桌论坛实录
李冬梅
于杏林
夏洪文
马静
汪辉勇
王燕
许憬
郑锐
祖松梅
潘德坤
《教育家》
2023
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