小学生学习困难的教育对策

所谓学困生，是指那些对学习缺乏良好的学习习惯和正确的学习方法，而产生一定学习困难的学生。新课程改革的不断推进，既为学困生的学习开辟了一条有效途径，又对转化学困生的工作提出了更新、更高的要求。教师必须转变观念、运用正确的恰当的教育手段、把握时机、营造氛围、循序渐进、有的放矢地做好学困生的转化工作。从而真正达成促使全体学生全面发展的素质教育目标。