多元化教学方法在小学田径教学中的有效运用

田径运动在诸多运动中占据基础地位,可以让运动员的肌肉、神经、内脏等器官得到充分活动,还能促进其他技术的提升与发展。然而,就当下小学田径教学情况来看,一些教师在教学模式上仍然采取基础框架系统与竞技层面的内容,在田径运动中过度重视项目的完整性与全面性,导致田径运动缺乏趣味性,学生学习兴致不高,学习效果不理想。基于此,本文就如何有效运用多元化教学方法构建高效田径课堂展开研究。

以生为本构建小学创新式体育高效课堂

浙教版小学体育课标要求通过体育教学让学生掌握、应用基本的体育健康知识、运动技巧,养成锻炼的好习惯,提高身体的素质,形成健康的生活方式,发扬体育精神。因此,教学中要以生为本,立足于课程教学目标,认识到学生的个性差异,发挥学生的主动参与性,让学生在教学中有获得感,结合课堂评价激励的鼓励教学方式,构建以生为本的创新式高效体育课堂。

乌镇湿地公园户外课

星期二的傍晚，老师带着我们去乌镇湿地公园上户外课。 到了目的地，首先映入我眼帘的是一大片湖水和围绕在它旁边的柳树。柳树迎着微风摇曳着，垂到湖面上的枝条不时地划过水面，水面泛起一圈圈涟漪。远处，渡船上的渔夫将左右两支桨交叉在胸前，有节奏地划着。渡船缓缓前进，后面拖着长长的波痕。

小弟弟满月啦

今天,我们家可有一件大喜事——我的小弟弟满月啦!早上九点半,我和爸爸妈妈带着小弟弟到外婆家。一进门,就看到一片热闹的景象：厨房里,外婆正在炒菜,舅舅一会儿在这儿帮个忙,一会儿在那儿搭把手;客厅里。