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“递推法”在解决高中物理问题中的应用
被引量:
2
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作者
马炜
《中学生理科应试》
2022年第9期24-26,共3页
学生解决高中物理问题离不开数学知识和数学方法.在高考命题中借助物理知识考查学生的数学能力也是近些年来高考命题的趋向和热点.要解决高中物理计算题,需要学生能够对试题中所给的物理情境、物理过程、隐含条件等进行正确分析,还需要...
学生解决高中物理问题离不开数学知识和数学方法.在高考命题中借助物理知识考查学生的数学能力也是近些年来高考命题的趋向和热点.要解决高中物理计算题,需要学生能够对试题中所给的物理情境、物理过程、隐含条件等进行正确分析,还需要学生运用所学物理规律列式、推导、求解等.
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关键词
高考命题
物理情境
物理规律
数学方法
物理过程
递推法
隐含条件
物理计算题
下载PDF
职称材料
关于教材中袁世凯与“二十一条”关系表述的商榷
2
作者
曹俊
《中学历史教学参考》
2015年第5X期35-37,共3页
袁世凯因接受了日本在1915年提出的灭亡中国的"二十一条"而一直被人们认定和称呼为"卖国贼"。如人教版选修课本《中外历史人物评说》(2007年版)第四单元"亚洲觉醒的先驱"第一课"中国民主革命的先行...
袁世凯因接受了日本在1915年提出的灭亡中国的"二十一条"而一直被人们认定和称呼为"卖国贼"。如人教版选修课本《中外历史人物评说》(2007年版)第四单元"亚洲觉醒的先驱"第一课"中国民主革命的先行者孙中山"中有这样的表述:"1915年,袁世凯复辟帝制。为此,他不惜出卖国家利益,与日本签订‘二十一条’以换取帝国主义的支持。"实际上,这是一种错误的历史认知。袁世凯不但一直是仇日的,而且在日本向中国提出"二十一条"
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关键词
复辟帝制
征祥
第一课
历史人物
国家利益
历史认知
人教版
孙宝琦
施履本
中国民主革命
原文传递
题名
“递推法”在解决高中物理问题中的应用
被引量:
2
1
作者
马炜
机构
浙江省嘉兴市桐乡市高级中学
出处
《中学生理科应试》
2022年第9期24-26,共3页
文摘
学生解决高中物理问题离不开数学知识和数学方法.在高考命题中借助物理知识考查学生的数学能力也是近些年来高考命题的趋向和热点.要解决高中物理计算题,需要学生能够对试题中所给的物理情境、物理过程、隐含条件等进行正确分析,还需要学生运用所学物理规律列式、推导、求解等.
关键词
高考命题
物理情境
物理规律
数学方法
物理过程
递推法
隐含条件
物理计算题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于教材中袁世凯与“二十一条”关系表述的商榷
2
作者
曹俊
机构
浙江省嘉兴市桐乡市高级中学
出处
《中学历史教学参考》
2015年第5X期35-37,共3页
文摘
袁世凯因接受了日本在1915年提出的灭亡中国的"二十一条"而一直被人们认定和称呼为"卖国贼"。如人教版选修课本《中外历史人物评说》(2007年版)第四单元"亚洲觉醒的先驱"第一课"中国民主革命的先行者孙中山"中有这样的表述:"1915年,袁世凯复辟帝制。为此,他不惜出卖国家利益,与日本签订‘二十一条’以换取帝国主义的支持。"实际上,这是一种错误的历史认知。袁世凯不但一直是仇日的,而且在日本向中国提出"二十一条"
关键词
复辟帝制
征祥
第一课
历史人物
国家利益
历史认知
人教版
孙宝琦
施履本
中国民主革命
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“递推法”在解决高中物理问题中的应用
马炜
《中学生理科应试》
2022
2
下载PDF
职称材料
2
关于教材中袁世凯与“二十一条”关系表述的商榷
曹俊
《中学历史教学参考》
2015
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