“爱国主义”课程助力儿童经验发展的实践

爱国主义教育蕴含着丰富的中国传统文化和民族精神,儿童期是进行爱国主义教育重要时期。而儿童经验是课程实施的基础,基于此,我园尝试关注“儿童本位”的经验来建构“爱国主义”园本化课程。本文从“知、行、评”三内容引领幼儿通过亲身实践、积累经验、评价赋能等方式增加对祖国的了解。

松弛感:构建良好关系的师幼互动策略

师德素养要与教师的专业素养紧密结合。因为师德问题不仅仅是单纯的道德品格的问题,更多的是体现在具体教育教学实践活动中、与教师专业行为融合在一起的综合性问题。师幼互动的过程能体现出教师真实的师德素养与教育信念。实践研究中教师通过对《幼儿园教师专业标准》中“建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦”的解读,认为良好的师幼关系是幼儿社会性、情感发展与受教育的基石;松弛感是良好师生关系中的一种舒适状态。