对“体育中考项目教材化”的理解——以立定跳远项目为例

本文依据2015年浙江省初中体育与健康“疑难问题解决”专题研训活动中的一节立定跳远课例,通过课例分析,寻找上课教师在课堂中对立定跳远项目教材化的处理,提出对体育中考项目教材化的理解。从学生的跳跃能力、力量素质、身体协调三个方面丰富立定跳远的练习方法,将这些练习方法与手段进行重组、整合并系统化,即体育中考项目教材化。

巧用场地器材 突破教学重点——第六届全国中小学体育教学观摩展示活动弯道跑课感悟

通过对弯道跑教学展示课的分析,讨论通过场地器材的巧妙设计,合理解决教学重点。