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我的“纵容”带来了什么
1
作者
计锡萍
沈雪明
《网络科技时代》
2007年第15期57-58,共2页
“植物的一生”是教科版小学科学三年级下册的一个教学单元,这一单元通过引导学生种植、培养一株植物,了解这株植物的生长变化过程。
关键词
教学单元
生长变化
植物
教科版
小学
科学教学
下载PDF
职称材料
让古诗在学生的头脑中活起来
2
作者
杜平海
《中国电化教育》
北大核心
1998年第12期27-28,共2页
关键词
学生学习
古诗
投影片
引导学生
画面
形象美
语言美
情境
理解
仔细观察
下载PDF
职称材料
拓展课堂教学 活化语文学习
3
作者
周建英
《教学月刊(小学版)(语文)》
2006年第1期16-17,共2页
关键词
语文学习
语文课堂教学
语文教学
文本语言
学习兴趣
引导学生
体验生活
生活化
个性化解读
教师
下载PDF
职称材料
题名
我的“纵容”带来了什么
1
作者
计锡萍
沈雪明
机构
浙江省嘉兴市第二实验小学
浙江省
海盐县教育局教研室
出处
《网络科技时代》
2007年第15期57-58,共2页
文摘
“植物的一生”是教科版小学科学三年级下册的一个教学单元,这一单元通过引导学生种植、培养一株植物,了解这株植物的生长变化过程。
关键词
教学单元
生长变化
植物
教科版
小学
科学教学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让古诗在学生的头脑中活起来
2
作者
杜平海
机构
浙江省嘉兴市第二实验小学
出处
《中国电化教育》
北大核心
1998年第12期27-28,共2页
关键词
学生学习
古诗
投影片
引导学生
画面
形象美
语言美
情境
理解
仔细观察
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
拓展课堂教学 活化语文学习
3
作者
周建英
机构
浙江省嘉兴市第二实验小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2006年第1期16-17,共2页
关键词
语文学习
语文课堂教学
语文教学
文本语言
学习兴趣
引导学生
体验生活
生活化
个性化解读
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
我的“纵容”带来了什么
计锡萍
沈雪明
《网络科技时代》
2007
0
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职称材料
2
让古诗在学生的头脑中活起来
杜平海
《中国电化教育》
北大核心
1998
0
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职称材料
3
拓展课堂教学 活化语文学习
周建英
《教学月刊(小学版)(语文)》
2006
0
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