对中等职业学校语文教学现状的分析和思考

对中等职业学校语文教材的现状、学生的现状、教师的现状进行分析,对中职语文教育的定位提出了一些思考与对策。

浅论职业学校德育新模式——开展德育主题活动课程

文章介绍了开展德育主题活动课程的探索与实践,涉及到德育活动课程的内容、形式及设计。

浅议职校生心理健康教育

相当多的职校生自卑心理重,自信心严重不足,极易产生心理健康问题。职业教育应努力解决学生在认知、情感和人际关系等方面出现的心理障碍问题,为全社会培养出全面合格的优秀职业人才而努力。

重视职教体育教学中的隐性德育

在职教体育教学中根据职校生的心理特点,采用隐性德育会比单纯的显性德育收到更好的效果,学生会在不知不觉中形成良好的个性特征和思想品德。

训练学生数学语言之我见

数学语言的发展与数学思维的发展是相辅相成、互为促进的,学生语言的发展就是思维的发展,一个人没有很好的数学语言能力,就不可能有很好的科学创造能力。从某种意义上讲,数学教学就是传播数学语言,要把数学当作一门特殊的语言来研究,要确立数学语言的培养观念,训练学生的数学语言能力。

走特色发展之路 创优质职业教育

新世纪呼唤优质教育,我们要走出对优质教育的认识误区。走特色发展之路是创优质职业教育的根本出路。

如何在数学教学中培养学生的创新能力

职校数学教学中必须把培养学生的创新能力摆在突出位置,变传统的“维持性学习”模式为“创新性学习”模式。在职校数学教学中培养学生创新能力的前提条件是激发学生强烈的数学学习兴趣,其根本途径是运用启发式教学思想指导数学教学实践活动,鼓励学生“标新立异”也是培养学生创新能力的重要途径。

论专业技能课的学习指导

根据职业中专专业课的教学实践,强化学习指导,可选择五个有效立足点,即建立知识间的联系,学会理解;立足原有的知识结构,学会记忆;借助恰当的实习训练方式,学会迁移;尝试多视角的探索;学会思维;进行分层递进式的训练,学会操作。

谈谈中职生学习古文的必要性

虽然中职学生文化基础不太好,但是学校对中职学生古文的学习不能降低要求,更不能放任不管。