指向创造力发展的VR合作绘画活动设计与实践——以“月球之家”为例

在新课标改革的理念下,培养学生的创新能力是当前教育界和理论界的共识。针对小学美术教育中学生创造力培养不足的问题,作者将虚拟现实技术与合作学习相结合,设计并实践了适合小学美术绘画类课程的教学活动,旨在促进学生想象力和创造力的发展。

于“变”与“不变”中发展学生量感--“周长的认识”典型习题解析

认识事物的变与不变,是经验积累的重要过程。以巩固知识、习得技能、发展能力为目标的习题,在其设计中有意识地增加对“变”与“不变”的分析、思考要求,则是实现学生素养发展的重要策略,同时也能反映教师的专业水平。现结合“周长的认识”中的几道习题,谈谈自己在这方面的实践与思考。

在体验过程中培养空间观念--《认识方向》教学实录与思考

【课前思考】一、认识方向的生长点在哪里《认识方向》这一内容是形成空间观念的重要载体。在三年级上册科学课的学习中,学生已经认识了东南西北四个方向,并能够在图上简单记录风向,对“上北下南、左西右东”这句口诀也已经烂熟于心。