剖析解析几何存在性问题的误解

在解析几何中,有些问题因题设条件之间本身蕴含着逻辑矛盾或在解题中推理不严,致使原应是无解的问题却导出有解的结论;反之,本来有解的,却作出无解的判断或漏解。本文剖析典型几例,仅供参考。

精准教学在初中语文课堂中的应用探讨——以《孙权劝学》为例

随着素质教育的不断推进,越来越多的教学方式和模式不断被引入课堂,也逐渐形成了以学生为主体的教育理念。精准教学是面向新时代满足学生掌握知识与技能的一种高效方法,以精准的教学目标为指向,辅以精准的教学过程和精准教学评价,在这三者相融合的过程中精准实现教学目标及提升学生相应的综合能力,虽面临一定的局限性,但在素质教育及核心素养的要求下,精准教学则是推进课堂教学改革的重要方式,要在实践过程中加以推广。基于此,本文以七年级《孙权劝学》为例,探讨精准教学在初中语文课堂中的应用,以期能为精准教学的实施提供有益的思路。