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标准引领,教师数字素养提升
1
作者
吴砥
阮高峰
《中国信息技术教育》
2023年第21期4-8,共5页
《教师数字素养》标准的应用现状阮高峰:吴老师,您好!我们知道教育部在2022年11月发布了《教师数字素养》标准(以下简称《标准》),用于对教师数字素养的培训与评价。《标准》为数字技术在教育教学情境中应用素养提供了一个较为全面的框...
《教师数字素养》标准的应用现状阮高峰:吴老师,您好!我们知道教育部在2022年11月发布了《教师数字素养》标准(以下简称《标准》),用于对教师数字素养的培训与评价。《标准》为数字技术在教育教学情境中应用素养提供了一个较为全面的框架。我们都明白,标准要发挥其规范和引导作用,公众特别是其目标受众对它的了解与接受十分重要。那么,围绕《标准》的解读与普及,教育部门做了哪些方面的工作呢?
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关键词
《标准》
数字素养
素养提升
规范和引导
目标受众
教育教学情境
标准引领
应用素养
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职称材料
题名
标准引领,教师数字素养提升
1
作者
吴砥
阮高峰
机构
华中师范大学人工智能
教育
学部
华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心
华中师范大学
教育
大数据应用技术国家工程研究中心
教育
部
教育
信息化战略研究基地(华中)
浙江
师范大学
教育
技术学系
浙江省基础教育类名师工作站
浙江省
科普
教育
研究院
出处
《中国信息技术教育》
2023年第21期4-8,共5页
文摘
《教师数字素养》标准的应用现状阮高峰:吴老师,您好!我们知道教育部在2022年11月发布了《教师数字素养》标准(以下简称《标准》),用于对教师数字素养的培训与评价。《标准》为数字技术在教育教学情境中应用素养提供了一个较为全面的框架。我们都明白,标准要发挥其规范和引导作用,公众特别是其目标受众对它的了解与接受十分重要。那么,围绕《标准》的解读与普及,教育部门做了哪些方面的工作呢?
关键词
《标准》
数字素养
素养提升
规范和引导
目标受众
教育教学情境
标准引领
应用素养
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
标准引领,教师数字素养提升
吴砥
阮高峰
《中国信息技术教育》
2023
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