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新课程改革下我们高中生该如何培养哲学学科核心素养
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作者 朱苗苗 赵卫琴 《中华少年》 2017年第8期21-21,共1页
素养是我们学生通过自学和接受教育后形成的解决问题的素质与能力,而核心素养是最关键、最必要、居于核心地位,且是知识、能力、价值观的融合。哲学学科的核心素养的形成,是有预期目标,是有计划过程的结果。自2014年以来,新高考改革在... 素养是我们学生通过自学和接受教育后形成的解决问题的素质与能力,而核心素养是最关键、最必要、居于核心地位,且是知识、能力、价值观的融合。哲学学科的核心素养的形成,是有预期目标,是有计划过程的结果。自2014年以来,新高考改革在浙江、上海试点实施,对学科考查方式的转变,必然对哲学学科核心素养的培养提出新要求。生活、实践是我们进入哲学殿堂, 展开更多
关键词 学科核心素养 新课程改革
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