探析智能电网到能源互联网的概念与框架

随着社会的不断发展,经济发展模式也在不断改变,新能源技术是未来经济发展中的主流技术,与此同时,互联网技术也将进一步普及,其应用范围以及应用深度亦将进一步加深。第三次科技革命已经到来,能源技术逐步与互联网技术结合,其最终目的是改变目前能源利用模式,为整个社会的可持续发展提供了支持。

例析非特殊角的表达与运算

在中学数学课本中出现的角大多是与30°,45°,60°相关（成整数倍）的特殊角,要想表达与运算非特殊角,我们该怎么做呢？下面我们就来谈谈这个问题。一、什么是特殊角与非特殊角在中学数学运算里出现的角α,从使用频率来看有两类,一类是“特殊角”,另一类是“非特殊角”。所谓α是特殊角,就是指可以通过三角函数的诱导公式,

体验一题“多味”的解题过程

从小学到现在的高中,常听老师引用一个案例:猴子与人类有什么区别,区别就在于人类比较聪明并且有丰富的情感,例如,要摘下树上的桃子,人类就能够借助工具如棒子等把桃子敲打下来,而猴子只能自己爬上树摘下桃子。这个例子告诉我们,做任何事情都可以借助外围的力量或工具来解决面临的困难。爬树摘桃子是自然的方法,而采用工具摘桃子就是简便的方法。我们解决数学问题时难道不也是这个道理吗!

空间翻折试题的形与数解法的对比

空间翻折的试题往往难度比较高，采取的方法有几何直观与代数计算两种方法，大多情况是前者方法简单但粗略不严密，后者严密恰当可是烦琐。

对一个几何结论的深入研究

课堂上很多老师会有意无意地留下一些问题,让同学们自己去深挖、探究。其实,这倒是同学们去探究知识从而获得科研能力的好机会。本文就是笔者一次认真的探究过程,与读者共享。一、老师留下了一个问题在坐标几何中,如何求点关于一条直线的对称点的话题是个很重要的话题。笔者的数学老师在课堂教学中对这一问题只针对一般情况下的求法做了详细的解答。

异形同宗的三个距离模型

在平时的学习过程中，有时候会遇到这种问题——在没有空间直角坐标系，或空间直角坐标系建立很困难的情况下求两个点之间的距离。经过我的总结，下面给出求解这类问题的三个距离模型，希望能给同学们的学习带来一些帮助。

用“整体置换法”求形如“y/x”的取值范围

求形如y/x的取值范围是代数试题中常见的题型，怎么求解呢？解法比较多，其中，构造含有y/x形式的方程不失为比较简单的一种方法。

处理“切”问题的两种方法

解决圆锥曲线与切点、切线相关问题的方法有＂方程法＂和＂导数法＂两种,在具体问题中应该根据圆锥曲线方程的特征结合其他条件综合判断选择哪种方法求解更合适。 一、方法概括 设圆锥曲线方程为f（x,y）=0,切线方程为y=kx＋b。 方程法：如果题中给出的方程是椭圆、双曲线的标准方程（同时含有x^2、y^2）,那么就应该选用方程法。

函数零点与渐近线的关系浅探

要想寻找函数零点就需要用到渐近线,在早些年的高中数学教材里,渐近线是以简单要求出现的;近十几年,新课标教材为减少课业负担,把这一内容删除了。然而我们在日常的数学习题训练中发现,渐近线却是时常出现的。

f(x)=|g(x)-ax-b|的双重最值问题

函数是高中数学的一条主线,近几年的高考、学考、竞赛对绝对值函数的考查下足了功夫.下面笔者就形如f（x）=/g（x）-ax-b/这一类函数的最值问题提供一些基本方法,望能对读者有所帮助.

用高等数学的方法指导高中数学解题的研究

高等数学知识非常美妙,用与中学数学有联系的一些高等数学的观点与方法去分析处理中学数学的问题,具有居高临下的作用,特别是对高中数学中一些较难的习题可以更加轻松地解决,充分体现了高等数学知识与方法的优越性。其实,高中数学知识、试题的选编很多都可以从高等数学中找到根源。