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“文化回归”赋能乡村教育振兴——以乡土文化与综合实践活动的融合与创生为例 |
周兆金
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《基础教育课程》
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2024 |
0 |
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2
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以“劳动课堂”数字应用平台促进学校课后托管服务举措的迭代升级——“乡村大课堂”的实践 |
周兆金
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《教学月刊(中学版)(教学管理)》
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2024 |
0 |
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小学语文简约型课堂教学构筑方略——以《陶罐与铁罐》、《女蜗补天》教学为例 |
王华
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《教育与教学研究》
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2015 |
2
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4
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探析健美操运动在小学校园开展的意义 |
张土兵
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《新课程》
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2016 |
1
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5
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小学英语不应忽视音标教学 |
郑萍萍
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《新课程》
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2017 |
1
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教师自我心理调适的几点思考 |
章亚萍
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《校园心理》
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2011 |
1
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7
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农村青年教师阅读方法的探索 |
汤小勇
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《当代教育论坛(教学版)》
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2011 |
2
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8
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浙江省台州市举行“混合式学习”教科研成果推广会 |
王华
李哉平
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《上海教育科研》
北大核心
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2015 |
0 |
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9
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混合式学习:突破语文教学的藩篱 |
王华
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《教育探究》
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2017 |
0 |
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10
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小学科学探究活动中预设与生成的融合 |
汤小勇
袁波
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《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
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2007 |
0 |
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从“心”开始,用“心”管理 |
王红飞
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《江西教育(管理版)(A)》
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2009 |
0 |
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